高二的暑假补课陈望一次都没有去，学校也允许了。
而高二的暑假补课，李欣桐一次都没有落下。
所以高三开学的月考，李欣桐这次非常有把握，女上位一次。
在考完的第二天去学校，她都充满了信心...
林晓阳在解决了交通拥堵问题后，又将目光投向了另一个困扰村民已久的问题??教育资源的不足。虽然村里已经建起了一所小学，但师资力量薄弱、教学设施陈旧等问题依然存在。为了让孩子们能够接受更好的教育，林晓阳决定采取一系列措施来改善这一现状。
首先，他积极联系周边城市的优质学校，寻求合作机会。经过多次沟通协商，终于与一所知名中学达成了合作协议。对方愿意派遣优秀教师定期到村小支教，并且为有潜力的学生提供升学指导和奖学金支持。同时，林晓阳还利用网络平台邀请全国各地的志愿者老师前来授课，让孩子们接触到更多元化的知识体系。
为了给学生们创造一个良好的学习环境，林晓阳筹集资金对校舍进行了全面翻新改造。新的教室宽敞明亮，配备了现代化的教学设备；图书馆里新增了大量图书资料，满足不同年龄段孩子的阅读需求；操场也进行了扩建整修，铺设了塑胶跑道和人造草坪，为体育课和课外活动提供了更好的场地条件。
除了硬件设施的提升外，林晓阳更加注重素质教育的培养。他组织开展了丰富多彩的艺术社团活动，如绘画班、舞蹈队、合唱团等，鼓励孩子们发挥自己的特长爱好；同时开设了科技创新实验室，引导学生动手实践探索未知领域，激发他们的创造力和想象力。此外，他还特别重视品德教育，通过举办道德讲堂、开展志愿服务等形式，培养孩子们的社会责任感和奉献精神。
随着乡村旅游的发展，越来越多的孩子有机会接触到外面的世界。为了让他们更好地适应现代社会的变化，林晓阳在学校里增加了计算机课程，并且建立了多媒体教室，让学生们可以方便地使用互联网资源进行自主学习。他还倡导“互联网+教育”的新模式，引进在线教育平台，使偏远山区的孩子也能享受到优质的教育资源。
在林晓阳的努力下，村里的教育水平得到了显著提高。不仅本村的孩子受益匪浅，就连邻近村庄也有很多家长慕名而来，希望把孩子送到这里上学。看到孩子们一天天成长进步，林晓阳感到无比欣慰。他知道，只有教育好了下一代，才能真正实现乡村振兴的伟大目标。
与此同时，林晓阳也没有忘记那些因为各种原因无法继续学业的孩子们。他发起了“圆梦行动”，为贫困家庭的学生设立助学金，帮助他们完成学业；对于一些因身体残疾或特殊情况而不能正常入学的孩子，则安排专人上门送教，确保每一个孩子都不被落下。这些善举赢得了村民们的一致好评，大家纷纷称赞林晓阳是一个真正关心群众利益的好干部。
随着教育事业的发展，林晓阳意识到仅仅依靠外部力量是不够的，必须培养本土人才，才能从根本上解决人才匮乏的问题。于是，他启动了“雏鹰计划”，从在校学生中选拔出一批品学兼优、具有领导潜质的年轻人作为重点培养对象。为他们制定个性化的发展规划，提供更多的学习交流机会，鼓励他们在毕业后回到家乡工作创业。同时，他还与高校合作建立实习基地，吸引大学生到村里参与社会实践，在实践中了解农村、热爱农村，进而投身于农村建设事业中来。
为了营造良好的人才成长氛围，林晓阳倡导建设学习型社会。他在村里设立了成人夜校，邀请专家教授定期来讲座，内容涵盖农业技术、经营管理、法律法规等多个方面，帮助村民们拓宽视野、增长见识；还建立了图书角和电子阅览室，为大家提供丰富的精神食粮。通过这些举措，整个村子的学习风气日益浓厚，越来越多的人开始主动追求知识、提升自我。
随着时间的推移，林晓阳发现，尽管村里在各个方面都取得了长足进步，但要想实现可持续发展，还需要进一步加强基层治理能力。为此，他积极探索创新社会治理模式，构建了一个以党建为引领、村民自治为基础、法治保障为核心的治理体系。
在党建工作方面，林晓阳注重发挥党组织的核心作用。他建立健全了村党支部的各项规章制度，规范党内组织生活，增强党员队伍的凝聚力和战斗力。通过开展主题党日活动、红色文化教育等形式，不断强化党员干部的理想信念和服务意识。同时，他还积极推进党务公开，让广大村民参与到村务管理中来，共同监督决策过程，提高了工作的透明度和公信力。
在村民自治方面，林晓阳充分尊重村民的主体地位。他完善了村民代表大会制度，确保重大事项由村民共同商议决定；成立了村民理事会、监事会等群众性自治组织，负责处理日常事务和监督执行情况；建立了民主评议机制，对村干部的工作绩效进行定期考核评价。这些措施有效地调动了村民参与公共事务的积极性，形成了共建共治共享的良好局面。
在法治保障方面，林晓阳坚持依法办事的原则。他加强了法制宣传教育力度，普及法律常识，提高村民的法律意识；设立了法律顾问工作室，为村民提供免费的法律咨询和服务；严厉打击各类违法犯罪行为，维护社会稳定和谐。通过以上努力，整个村子呈现出风清气正的新气象，人民群众的安全感和满意度不断提升。